Łatwość działania. Klasyczna teoria cnót i wad w scholastyce, Michał Głowala

Czym są cnoty i wady tkwiące w ludziach, nabywane z czasem w praktyce?          Czym jest utrwalona w praktyce dobra albo zła kondycja rozumu, woli, uczuciowości?                                                                                                                       Jak ludzki rozum, wola i uczuciowość nabierają sił, mobilizują się i dochodzą do perfekcji?                                                                                                                      Książka ukazuje kompleksowo odpowiedzi na te pytania rozwijane w metafizyce cnót i wad w scholastyce XIII – XVII w. Ujawnia tendencje, które doprowadziły do wyparcia pojęć cnót i wad z nowożytnej etyki i epistemologii – a poprzez analizę tomistycznej metafizyki sprawności wskazuje drogę systematycznego przywrócenia cnotom i wadom należnego im w etyce i epistemologii miejsca. W myśl bronionego tu ujęcia cnoty i wady są pewnymi strategiami, które władze ludzkiej duszy wypracowują w praktyce, by potem się ich trzymać. Książka analizuje szczegółowo kryteria tożsamości takich strategii, sposoby ich powstawania oraz zaniku, ich pogłębiania i poszerzania oraz związki przyczynowe między strategiami a działaniami. Pokazuje wreszcie, że cnoty są całkiem innym rodzajem bytu aniżeli wady.

S P I S T R E Ś C I
WSTĘP
Główne pytanie pracy (§ 1)
1. Wstępny zarys teorii sprawności (I): Habitus i trwała łatwość (§ 2-9)
2. Wstępny zarys teorii sprawności (II): Teoria aktu i możności (§ 10-15)
3. Wstępny zarys teorii sprawności (III): Teoria kategorii (§16-18)
4. Teoria sprawności w filozofii scholastycznej: perspektywa historyczna (§ 19-22).. 53
5. Doniosłość scholastycznej teorii sprawności: dziesięć racji (§ 23-25)
6. Teoria sprawności w niniejszym studium i współczesnej mediewistyce (§ 26-32) . 66
CZĘŚĆ I. KLASYFIKACJA SPRAWNOŚCI: CZYM RÓŻNI SIĘ ŁATWOŚĆ OD ŁATWOŚCI?
Uwagi wstępne (§ 1-5)
1.1. Tradycyjna klasyfikacja sprawności (§6-10)
1.2. Ogólne zasady klasyfikacji sprawności: klasyczna teoria przedmiotów formalnych (§ 11-17)
1.3. Pierwotność przedmiotu formalnego: Szkot i tomiści. Kryzys teorii przed-
miotów formalnych (I) (§ 18)
1.4. Ogólne zasady klasyfikacji sprawności: Ockham, Piotr Hurtado, Oviedo.
Kryzys teorii przedmiotów formalnych (II) (§ 19-21)
1.5. Charakter cnoty: Szkot, jego zwolennicy i oponenci. Kryzys teorii przedmiotów formalnych (III) (§ 22-27)
CZĘŚĆ II. PODMIOTY SPRAWNOŚCI: CO MOŻE NABYĆ NOWEJ ŁATWOŚCI?
Uwagi wstępne (§1-6)
II. 1. Władze o naturalnym trybie działania i naturalna samorzutność (§ 7-9)
II. 2. Ludzka władza rozumu jako podmiot sprawności (I). Intencjonalność
a sprawności poznawcze (§ 10-15)
II. 3. Ludzka władza rozumu jako podmiot sprawności (II). Oczywistość
a sprawności poznawcze (§ 16-22)
II. 4. Ludzka wola jako podmiot sprawności. Łatwość chcenia, zastanawianie się
i żywość przedstawień (§ 23-28)
II. 5. Ludzka uczuciowość jako podmiot cnót. Mieszane uczucia i moralna koordynacja emocji (§ 29-33)
II. 6. Ogólne charakterystyki podmiotów sprawności (§ 34-36)

PRZY ZAMÓWIENIU POWYŻEJ 250 ZŁ BEZPŁATNA WYSYŁKA

50 PROCENT ZYSKU PRZEZNACZAM NA DZIAŁALNOŚĆ EDYTORSKĄ.

POLECAMY KSIĄŻKI WYDAWNICTWA KRZYSZTOF BIELECKI ZAMOŚĆ

PROSIMY O TELEFONICZNĄ LUB MEJLOWĄ KONSULTACJĘ CENY WYSYŁKI, ZWŁASZCZA PRZY ZAMÓWIENIU WIĘKSZEJ ILOŚCI KSIĄŻEK.

tel. 697 346 771

MAIL: sklep@triozroztocza.pl

POSZUKUJEMY DLA KLIENTÓW KSIĄŻEK NISZOWYCH, TRUDNO DOSTĘPNYCH. PROSZĘ ŚMIAŁO DZWONIĆ I PYTAĆ, ZWŁASZCZA O TEMATYCE REGIONALNEJ (ZAMOŚĆ, ROZTOCZE, ZAMOJSZCZYZNA I SZERZEJ LUBELSZCZYZNA ORAZ PODKARPACIE) ORAZ O KRESACH, WSCHODZIE.

WSPÓŁPRACUJEMY BEZPOŚREDNIO Z WIELOMA WYDAWNICTWAMI, STĄD ATRAKCYJNE CENY.

WYDAWNICTWO TRIO Z ROZTOCZA KRZYSZTOF BIELECKI TAKŻE WYDAJE KSIĄŻKI WŁASNYM SUMPTEM. SPECJALIZUJEMY SIĘ W TEMATYCE DOTYCZĄCEJ NASZEGO REGIONU I NIE TYLKO.